¿Cómo mantiene Shakespeare las acciones paralelas de distintos grupos de personajes en el Rey Lear?

 MESA 6

¿Cómo mantiene Shakespeare las acciones paralelas de distintos grupos de personajes en el Rey Lear?

Aunque había personas que no tuvieron la oportunidad de leerse la obra del Rey Lear, participaron y aportaron cosas bastantes interesantes.

GRUPO 1:

En el primer grupo se habló sobre la conexión de personajes, que todo de alguna manera esta conectado desde un principio y se comparó con una tela de araña, al principio están separadas las historias y poco a poco, mientras más al centro esté, mas unidos estarán.

Historias paralelas que coinciden en un punto en común a medida que avanza la trama.

Las acciones son prácticamente paralelas porque van contando el mismo tema, pero de diferentes maneras, en el Rey Lear se esta hablando sobre el vinculo familiar, la traición, la manipulación y la maquinación y de como puede llegar una persona a estar en lo más bajo, igual que en la historia de los dos hermanos que también se habla de la maquinación y de cómo pueden llegar a estar en lo más bajo.

Shakespeare lo que hace mucho es contar varias acciones, diferentes tramas y las va hilando hasta que al final todas se unen.

Acciones como unidad de acción, se van cruzando, Shakespeare va cruzando las historias, están interconectadas.

GRUPO 2:

Como en el anterior grupo, están de acuerdo que existe una conexión entre todos los personajes y las historias. Mientras vas leyendo la obra y vas conociendo a los personajes individualmente.

Es entonces cuando te das cuenta que las historias que al principio de la obra pareciera no tener nada de relación, de alguna manera tienen mucho que ver entre sí.

Se planteo la idea del destino, por mucho que te quieras salir del destino, llegaras igualmente, ya sea por un lugar u otro.

El asesinato del rey Lear, se podría haber evitado de alguna manera si las acciones producidas no hubieran ido en cadena.

Las tramas están separadas, pero llegan a un punto de encuentro.

Es interesante ver como las tres se han criado con su padre y tienen una relación con el muy diferente. La hermana pequeña quiere a su padre, pero sus hermanas lo quieren interesadamente.

GRUPO 3:

Me pareció interesante que este grupo fuera más allá y nombrara las historias que hay detrás de cada personaje, las historias que no solemos ver. Shakespeare nos da esa parte que nosotros no vemos, pero necesitamos que este para darle más coherencia a la historia principal.

Se habló como la trama secundaria es muy importante y que esta le aporta a la primera y profundiza el conflicto y así entendemos las consecuencias de ayudar a Lear.

Es importante saber que esta ocurriendo con todos los personajes al mismo tiempo, es muy interesante para entender muchas de las cosas de la trama principal.

Nos dejan muchas veces imaginando lo que ocurre ya que no está explicado, no se cuenta la relaciones entre personajes o lo vivido con tal persona, De alguna manera Shakespeare te hace posicionarte, ¿si yo fuera la hija del rey Lear que haría?

GRUPO 4:

En este grupo nombraron ciertas similitudes que existen entre Un sueño de una noche de verano y esta obra. Hacen algo actual que es intercalar los núcleos de acción de un modo muy rápido, en otras obras no se ve eso tanto sino en Shakespeare, normalmente en otras obras todo gira en torno a un personaje.

De cierta forma esto es lo que hace que la obra sea fácil de leer, sea entretenida, van saltando de unos personajes a otros.

Maneja con dominio, no solo las relaciones entre los personajes, sino la forma de interactuar los distintos núcleos de acción.

Ocurre algo en un lugar y a través de un mensajero, Shakespeare nos lleva hasta otro lugar donde está sucediendo otra cosa.

En este grupo fueron más allá y hablaron de las acciones paralelas que existen aparte de la familiar, los conflictos con la guerra y el conflicto de naciones.

Empezamos a entender porque Shakespeare es Shakespeare.

GRUPO 5:

Se mantienen haciendo que todas se intercalen entre sí, las tramas paralelas se unen.

En este grupo se habló del efecto mariposa. Acciones que hacen los personajes de una trama y cómo eso influye en los otra, si no hubieran matado a esta persona y no hubiera puesto a las dos hermanas en contra, Cordelia no hubiese muerto por lo tanto el Rey Lear tampoco hubiese muerto, es una cadena.

El efecto mariposa es lo que genera que todo esté conectado.

GRUPO 6:

Se relaciono esto con la complejidad narrativa y la complejidad dramática que suelen caracterizar las obras de Shakespeare y caracterizar las obras del teatro Isabelino. Si una trama es compleja, se necesita acción y se necesitan relaciones entre personajes, se necesitan escenas super puestas que te vayan contando las relaciones de los personajes, nos es como el estilo griego-romano, todo lo que ocurre en escena es lo único que está pasando, pero aquí se muestra todo lo que se ve en escena y todas las relaciones se muestran en escena para que el público tenga conciencia de todo lo que está pasando. Viendo todo lo que pasa podemos entender y relacionarnos más con los personajes.

Por otra parte, en este mismo grupo se encontró al hilo conductor, este sería el Rey Lear, todos los personajes tienen algo de relación con él.

Toda acción tiene una reacción igual o mayor a esta, en este caso el Rey Lear es el centro de la acción.

GRUPO 7:

Se menciono al hilo conductor como en el anterior grupo, El Rey Lear.

En este grupo también se tocó la psicología.

La unión de su padre con las hijas, abuso de poder, la unión del bufón con el rey, relación de poder, ese poder algunas veces se balancea porque, aunque aparentemente el Rey Lear tenga el poder sobre el bufón, este sería la propia conciencia y la reflexión interna del Rey.

Accedemos a esa psicología interna del rey Lear a través del bufón.

GRUPO 8.

Las mantiene porque a cada acción paralela, la explica y la acción ocurre desde un marco intencional muy marcado, cuando un personaje sale a escena sabes porque sale y para que sale, la historia secundaria se mantiene incluso mas que la principal, no importa los personajes sino como cualquier persona del mundo puede ser.

En este grupo profundizaron más y es que los personajes cohesionan entre sí y equilibran la intencionalidad y el juego de los personajes.

Los mantiene en ese sentido porque uno sirve para aportarle a otro, todos necesitan de todos para poder ser cada uno de una forma individual, un personaje puede ser de tal forma, te puede aportar ciertas cosas, pero a partir de la relación que tienen esa sensación con otra.

El echo de que se necesiten varios marcos diferentes en cuanto a tramas y personajes implica la necesidad de que cada escena este sostenida por intencionalidades muy marcadas y estos hacen que se le otorguen punto de vistas potenciados a cada personaje.

Las mantienen debido a la cohesión de las diferentes intencionalidades de los personajes y a su relevancia debido a sus intervenciones en la escena.

PEQUEÑO COMENTARIO DE LA ANFITRIONA: VANE

Ha sido interesante y muy emocionante ver como de un tema, todos fueron sacando su pequeño grano de arena y aportando cosas maravillosas, es verdad que todos hablaban de algo en conjunto que es la conexión de personajes y las historias llevadas a cabo, pero poco a poco fueron profundizando cada vez más y es que al final todo tiene sentido, cada pequeña aportación para esta obra fue un lujo y estoy muy agradecida con mis compañeros que incluso muchos sin haberla leído me han sabido dar herramientas con las que trabajar.